「チーム・ビルディング編」～自分らしさを伝える“ロゴ”づくりに挑戦！～

2023年度最初のプログラムは『チーム・ビルディング編』。 １年間共に学ぶ仲間に自分のことを知ってもらえるよう、“自分ロゴ”づくりに挑戦しました。

自分はどんな人？ 自分が好きなこと、興味があること、夢中になっていることなどを考え、その「自分らしさ」を表現する“自分ロゴ”を作成しました。

挑戦した子どもたちからは、「自分のことを深く考えたことなんてなかった！」、「自分に自信がもてた！」、「クラスメイトのことを知れて、仲良くなれた！」といった感想が聞かれました。

「みらい＆アカデミー 小学生ラボ！」には、日本全国・世界から素敵な仲間が集まっています。仲間と一緒だから楽しい！ 仲間と一緒だから多くのアイデアが出る！ 仲間と切磋琢磨する！ そんなチームをスタートすることができました。

ぜひ、子どもたちの探究の成果をご覧ください。

探究の目的

• 自身の魅力を認識し、ロゴや発表などで自己表現すること
• 仲間と協力し、アイデアを出し、創造する喜びを体得すること

探究の内容

• 自分って、どんな人間？ 「自分らしさ」を発見しよう
• ロゴって何？ 世の中には、どんなロゴがある？
• お店のロゴづくりにチームで挑戦！
• 自分らしさを伝える“自分ロゴ”を制作しよう
• 自分が考えたことを相手に伝えよう

子どもたちの成果

子どもたちが制作した“自分ロゴ”をレポートします！

✴︎これが「わたし」～「ヘアドネーション」の経験をロゴに！（６年生）

自分の髪を役立てたいと「ヘアドネーション」した経験をロゴに！ 好きな紫色、絵を描くのが好きなこと、家族で行った沖縄の海の美しさに感動したことも、合わせて表現しました。

✴︎世界へ羽ばたきたい！～自分ロゴでキーホルダーも制作（４年生）

英語が好きで、英語学習を頑張っています！ 「英語をできるようになって、世界中の人とコミュニケーションをとりたい！」という想いを表現しました。また、自分ロゴでキーホルダーも制作しました！

✴︎生まれ変わったらサルになりたい！by 86ki（４年生）

「バナナが大好き！ 木登りも大好き！ 生まれ変わったらサルになりたい！」という想いをロゴで表現しました。名前を「86ki」と表記することで、より印象に残るように工夫しました。

✴︎ルービックキューブの中には!? （４年生）

ルービックキューブに夢中になっていることを「自分の個性」と考え、明るくカラフルなロゴに！ 右側の扉を開けると、他の好きなものを詰め込めるんです！

✴︎「好き」の花束ができました！（１年生）

お花が好きなので、自分の好きなものをお花の中に入れました。なんと素敵なアイデア！ 何個も試作品を作って、色やイラストを工夫したんです！

✴︎囲碁の大会で優勝！囲碁の魅力を知ってほしい！（３年生）

囲碁が好きで、大会で優勝しました。「小学生のみんなにも囲碁ってどんなものか知ってほしい！」という想いで、ロゴを制作しました。

✴︎ウサギとハートが大好き！可愛いキーホルダーも制作！（１年生）

ウサギが好き！ ハートが大好き！ ピンク色・緑色が好き！ 好きなことを込めた可愛いロゴの完成です。早速、“自分ロゴ”でキーホルダーも作成しました！

✴︎まぐろ一丁！大好きなお寿司をロゴに！（３年生）

大好きなお寿司と好きな色のシルバーでロゴを制作。「お寿司の中でも、やっぱり、まぐろが一番！」という想いがつまったロゴが完成しました！

✴︎ギラファノコギリクワガタが大好き！～目指せ、昆虫博士！（１年生）

昆虫が大好き！ 一番好きな昆虫はギラファノコギリクワガタ。 特徴的なツノに自分の名前を散りばめてみました！ 多くの人の目に留まるようカラフルに！

✴︎「禅」の世界（２年生）

自分の名前に入っている「禅」という文字から座禅をイラストにしました！ 好きな生き物、ウーパールーパーとオオサンショウウオも魅力を引き立てています！

メンターから一言

どの子も、「自分らしさ」について深く考え、それを伝える”世界でたった一つの自分ロゴ”が完成しました。ロゴという最終的な作品だけではなく、そこに至るまでの「思考や試作のプロセス」にこそ、探究学習としてより大きな価値があると考えております。保護者の皆様には、ぜひ、「ロゴにどんな想いを込めたのか？」、「ロゴを通して、どんな”自分らしさ”を伝えたいのか？」など、お子さまと対話していただきながら、お子さまの作品をご覧いただければ嬉しく思います。